VIDÉO! Regarder le moment réconfortant Un enfant sourd-aveugle entend pour la première fois

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Anonim

La petite fille a été filmée après avoir été équipée d'implants cochléaires, ce qui l'a aidée à entendre le son pour la première fois

Il est facile de prendre les sons de tous les jours - coups et coups - pour acquis. Mais pour un petit bambin, vous pourriez voir le plaisir que le bruit a pour elle. C’est parce que Chloé Ring, qui avait 14 mois au moment du tournage, est née avec une double perte sensorielle, ce qui signifie qu’elle était sourde et aveugle. Mais après avoir subi une opération à l’hôpital pour enfants de Bristol, Chloé a pu entendre le son pour la première fois. Lorsque les implants cochléaires sont activés, vous pouvez voir son visage s’allumer, sa tête se met à bouger de haut en bas et elle regarde de chaque côté le moindre son qu’elle entend. Chloé avait juste une semaine quand les médecins ont dit à ses parents qu'elle était sourde. Son père, Neil, est également profondément sourd. Cependant, les choses se sont encore compliquées lorsque le couple a découvert que Chloé était également aveugle. Cependant, lorsque Chloé, maintenant âgée de cinq ans, était équipée d'implants cochléaires à 14 mois, le changement était immédiat. «C’est comme si elle était soudainement allumée», dit sa mère, Jane. «Elle adorait le son dès le moment où elle l’a reçu. «J'étais ravi. Vous avez l’impression de prendre ce risque énorme avec votre petit enfant précieux », at-elle ajouté. "Mais je pouvais voir tout de suite, ça en valait la peine." Steve Rose, de l'organisation caritative Sense, qui aide les enfants ayant une double perte sensorielle, a déclaré: «La plupart de ce que nous apprenons du monde provient de nos sens de la vue et de l'ouïe.. «Mais avec le soutien adéquat, adapté aux besoins individuels, les enfants sourds-aveugles peuvent réaliser beaucoup de choses. Sense soutient Chloé, sa famille et les professionnels qui travaillent avec elle pour l'aider à communiquer et à apprendre. "Nous nous concentrons toujours sur ce que les enfants sourds-aveugles peuvent faire, au lieu de s’attarder sur ce qu’ils ne peuvent pas". Regardez la vidéo complète ci-dessous.

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